才肯良心推荐 第13章（第1页）

到男孩真正“开花”，我们就需要先撒种。

著名教育家陈鹤琴先生说：“怎样的环境，就得到怎样的刺激，得到怎样的印象。”

所以，我们需要准备好一片适合于撒种的“野地”。

而我们要给男孩准备的，应该是一片自由的、民主的、充满信任的“野地”，这样他吸收的“养料”才算全面。

我们首先要给男孩准备各种各样的基本工具和用具，比如恰当的玩具、合适的书籍，以及各种各样的小工具，等等。

这是在给男孩创造可以动脑、动手的条件。

接着，我们就要收敛起自己的思维定势，要放手给男孩选择的权利，允许他自己选择想要做的事情，自己选择做的方法。

而当他在进行活动时，在确保他安全的前提下，我们要给予他足够的活动时间，同时还要允许他尽情发挥创造与想象。

除了像“不能打扰别人”、“不能随便损害公物”等这样的基本原则之外，我们要少给他规定过多的“不允许”与“不应该”。

然后，除了在家中的活动，我们还要适当带男孩走进大自然，引导他多接触外面的世界，带他认识更多他感到好奇的事物，鼓励他用自己的眼睛去发现。

当然，我们也可以加入到男孩的探索中去，用一些开放式的语言来引导他将“根”扎得更深。

比如，根据男孩正在进行的活动来向他提问题，引导他将思维打开，将所有可能性都考虑到，多从另外的角度来观察，等等。

有时候，男孩也会在活动中取得成绩，或者遭遇失败。

那么我们对他的评价也应该是一种自由开放式的。

我们不要对男孩的成功大肆夸奖，要多看到他的努力，多鼓励他继续努力，少说“你很聪明”、“你真棒”。

而如果他失败了，我们也要帮他打气，帮他看到其他的可能性，鼓励他继续尝试。

这也是一种放手，我们只要不对男孩做事取得的结果太过在意，他就不会过分看重结果，就不会因为成功而变得骄傲，也不会因为失败而变得沮丧。

另外，男孩从小到大会经历各种不